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《中职护理课程思政人文精神案例｜实操+解读》

中职护理教育的核心目标是培养“懂护理、有温度、守医德”的技能型护理人才，护理实操是核心教学内容，而人文精神、医德医风则是护理职业的灵魂。当前，中职护理教师普遍面临“人文精神案例匮乏、案例与护理实操脱节”的痛点，难以将思政教育与专业教学有机融合，导致学生虽掌握操作技能，却缺乏对患者的人文关怀意识，难以适应临床护理岗位的核心需求。为破解这一难题，本文整理3个贴合中职护理实操场景的人文精神案例，涵盖基础护理操作、老年患者照料、急诊患者护理等核心场景，每个案例配套实操指引与思政解读，将人文关怀、医德医风、职业素养融入实操细节，适配中职护理课程思政人文精神教育需求，为中职护理教师提供可直接应用于课堂的教学素材，实现“以技载德、以德育心”的教学目标。

案例一：静脉输液实操中的人文关怀——尊重与共情，细节见医德

一、实操场景

中职护理实训课中，模拟患者为68岁老年女性，因糖尿病合并肺部感染需静脉输液，患者情绪紧张、对针头有恐惧心理，且手背静脉较细、弹性差，穿刺难度较大。护理学生按照静脉输液操作流程，进行核对、皮肤消毒、穿刺等操作，全程关注患者情绪与感受，完成输液后做好健康指导与舒适护理，避免操作不当引发患者不适。

二、实操要点融入人文细节

1.沟通关怀：操作前主动蹲身与患者平视，用温和的语气自我介绍，说明输液的目的、流程及注意事项，“阿姨，您好