第4课 夏商周的更替.pptxVIP

第4课夏商周的更替探寻中国早期国家的起源与发展中国古代史·第一单元

课堂导入：从文物看历史龙山文化·蛋壳黑陶杯二里头·青铜爵殷墟·司母戊鼎西周·毛公鼎从古朴的蛋壳黑陶杯，到神秘的青铜爵，再到雄伟的司母戊鼎与毛公鼎，这些都是我们祖先留下的珍贵文物。它们跨越千年时光，就像一部部“无字的史书”，静静地诉说着三千多年前的社会、经济与文化故事。??互动思考：大家觉得，这些精美的器物仅仅是古人的“生活用品”吗？在当时的社会里，它们可能还代表着什么？（提示：可从社会等级、权力、祭祀等角度思考）

核心问题与学习目标核心驱动问题01.夏、商、西周是如何依次更替的？其具体的时间线索和标志性事件是什么？02.观察这些王朝的兴衰历程，它们的灭亡与兴起有什么共同的历史原因和规律吗？03.西周的分封制是怎样一种政治制度？它是如何层层确立等级，并最终巩固周王室统治的？本课学习目标??知识与能力?掌握三代建立与灭亡的基本史实；理解“世袭制”取代“禅让制”的历史意义。

?了解甲骨文与青铜文明成就；理解并记忆西周分封制的目的、内容与作用。??过程与方法?绘制历史时间轴，培养时空观念；

?结合史料分析与历史故事，初步掌握“论从史出”的历史学习方法。??情感态度与价值观?感受早期国家的辉煌文明，增强民族自豪感；

?深刻理解“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。

王朝之始：夏朝