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高中英语学科育人价值与教学评价改革探索论文

**摘要**

高中英语学科的育人价值不仅体现在语言技能的培养上，更在于通过跨文化理解、批判性思维和情感态度的塑造，促进学生全面发展。当前教学评价体系仍存在重知识轻能力、重结果轻过程的问题，亟需改革以适应核心素养导向的教育需求。本文结合学科育人理念，探讨教学评价的优化路径，强调评价应关注学生的语言运用能力、文化意识及学习品质，并提出构建多元化、过程性评价体系的建议，以推动英语教学从“知识传授”向“素养培育”转型。

**关键词**

高中英语；育人价值；教学评价；核心素养；评价改革

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**一、概念阐述**

教育的本质是人的成长，而英语作为一门国际通用