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基于核心素养的初中生物实验课程设计与实施效果分析论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中生物实验课程作为培养学生科学探究能力、实践能力和创新思维的重要载体，其设计与实施效果直接关系到学生生物学核心素养的形成与发展。本文以核心素养为框架，探讨初中生物实验课程的设计原则与实施路径，并结合教学实践分析其对学生科学思维、实验操作及合作探究能力的影响。研究发现，通过优化实验内容、改进教学方法及强化评价体系，能够显著提升课程的育人效果，为初中生物实验教学提供实践参考。

**关键词**

核心素养；初中生物；实验课程；课程设计；教学效果

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###一、引言与背景

####（一）核心素养