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小学亲子阅读在促进儿童情感教育中的应用研究论文

**摘要**

在儿童成长过程中，情感教育占据着至关重要的位置，而亲子阅读作为一种低成本、高效率的情感互动方式，逐渐成为家庭教育的热点话题。本研究以小学阶段亲子阅读为切入点，探讨其在促进儿童情感教育中的应用价值。通过文献梳理与案例分析，发现亲子阅读能够有效增强亲子关系、培养儿童共情能力、提升情绪管理意识，并促进人格健康发展。然而，当前亲子阅读仍面临家长参与度不足、内容选择不当等问题。本文旨在为家庭和学校提供可操作的策略建议，推动亲子阅读在情感教育中的科学实施。

**关键词**

亲子阅读；情感教育；小学阶段；共情能力；情绪管理

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**一、引言*