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初中地理课程：校园植物病虫害防治与社区共建模式探讨论文

**摘要**

初中地理课程在培养学生环境意识和社会责任感方面具有独特价值。本文以校园植物病虫害防治为切入点，探讨社区共建模式在地理教学中的应用，旨在通过实践与理论结合，提升学生的生态保护能力。通过分析校园植物病虫害的成因、防治方法及社区参与机制，提出“学校—家庭—社区”三位一体的教育路径，为初中地理课程创新提供参考。

**关键词**

初中地理；植物病虫害；社区共建；生态教育；实践教学

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**一、引言**

校园是一方微缩的自然天地，植物的生长与病虫害的防治是地理课程中不可或缺的实践内容。初中生正处于认知发展的关键期，通过参与校园植物病