2025年高中通用技术教师资格证科三案例分析题专项提分练习.docVIP

2025年高中通用技术教师资格证科三案例分析题专项提分练习

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.在“智能教室照明系统”项目教学中，教师让学生先拆解传统开关，再对比物联网继电器，这种策略主要体现的技术课程理念是

A.技术即技能B.技术即文化C.技术即系统D.技术即设计

2.某校开设“桥梁结构挑战”综合实践，教师提供桐木条、白乳胶、电子秤，却故意不给出跨度数据，其教学意图最符合

A.创设真实约束B.降低材料成本C.回避安全风险D.缩短制作周期

3.依据《普通高中通用技术课程标准（2020修订）》，必修模块“技术与设计1”的核心学业要求是

A.完成一件数字制造作品B.经历完整设计流程C.掌握一种编程语言D.通过专利代理人考试

4.在“校园雨水收集”案例研讨中，学生提出“把下水管改成虹吸式”方案，教师追问“负压如何持续”，这属于

A.决策性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.总结性评价

5.教师用“电梯门防夹”专利文献引导学生分析传感器选型，此举主要培养学生的

A.技术伦理B.技术表达C.技术探究D.技术管理

6.某节课任务为“给轮椅设计可升降脚踏”，教师提供QFD模板，其首要价值是

A.明确需求权重B.计算材料成本