沪教牛津版七年级英语下册Unit 2“寰球之旅：文化探秘与语言实践”跨学科单元教学设计.docxVIP

沪教牛津版七年级英语下册Unit2“寰球之旅：文化探秘与语言实践”跨学科单元教学设计

一、单元整体解读与顶层设计

1.1单元核心素养定位

本单元以“周游世界”为话题主线，是沪教牛津版七年级下册的核心单元之一。从学科核心素养视角审视，本单元旨在实现以下四维目标：

1.语言能力：重点巩固与拓展与旅行、地理、文化相关的主题词汇；熟练掌握用“begoingto”和现在进行时表将来的句式讨论旅行计划；提升在真实或模拟的旅行情境中听、说、读、写的综合语用能力。

2.文化意识：通过了解世界主要国家和城市的标志性景观、文化特色及简单礼仪，初步培养学生的跨文化认知，树立尊重文化多样性的开放态度，并在比较中加深对中华文化的理解与认同。

3.思维品质：通过规划旅行路线、比较文化异同、解决旅行中的模拟问题等任务，发展学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。例如，评估不同旅行方案的优劣，或辩证看待旅游开发与文化保护的关系。

4.学习能力：整合运用图表梳理、信息筛选、小组协作、项目式学习（PBL）等多元策略，引导学生自主构建“旅行”主题的知识网络，并迁移至真实生活场景，提升元认知策略与终身学习能力。

1.2跨学科知识图谱构建

本单元天然具备跨学科整合的基因，教学设计将有机融入以下学科视角：

1.地理学科：融入世界大洲、大洋、国家及首都的基础地理知识；理解时区、气候对旅行计划的影响