摘要
幼儿性别双性化教育对儿童发展具有重要意义。它通过融合两性积极特质,打破传
统性别刻板印象,促进认知灵活性、情感包容性与社会适应力的协同发展,为儿童提供
更广阔的人格成长空间。研究表明,双性化个体在心理健康、人际交往和压力应对方面
更具优势,这种教育模式不仅有助于挖掘儿童多元潜能,更能培养其应对复杂社会需求
的综合能力,为构建性别平等的未来社会奠定认知基础。国内外实践证实,科学的双性
化教育是推动个体全面发展与社会性别文明进步的关键路径。
本研究采用《父亲参与教养问卷》、《贝姆性别角
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