部编版小学语文四年级下册《习作·故事新编》教案.docx

部编版小学语文四年级下册《习作·故事新编》教案

一、教学内容分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第二学段（3-4年级）的“表达与交流”目标中明确提出：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”本单元习作“故事新编”正是一次聚焦于创造性想象与有序表达的综合性语言实践。从知识技能图谱看，它处于叙事能力发展的关键节点：学生已具备按一定顺序写清楚一件事的基础，本课则引导他们从“复现故事”走向“创编故事”，核心技能在于“基于原有故事框架，构想新情节，并保持