摘要
高中阶段是人生发展的关键时期,学生面临学业竞争、升学压力及人际关系等多重
挑战,易产生焦虑等心理问题。已有研究表明,体育参与可通过提升身体机能和社会互
动间接缓解焦虑,且心理资本作为积极心理资源在压力应对中具有重要作用。基于此,
本研究从体育的认知、行为及情感入手,探讨体育参与对高中生焦虑的影响及作用机制,
考察心理资本在两者间的中介效应。
研究一采用问卷调查法,使用《焦虑自评量表》《体育参与量表》《积极心理资本
量表》对南阳市4所高中的629名高中生进行问卷调查,了解高中生
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