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新课标一年级数学教学设计与教案大全

*作业布置：

1.在田字格本上认真书写6-9各3遍。

2.数一数家里的筷子有几根，用数字写下来。

（二）10以内的加减法

教案示例：《5以内的加法》

*课题：5以内的加法

*课时：1课时

*教材分析：加法是数学中最基本的运算之一，5以内的加法是学生学习加法的起始内容，它是在学生认识了1-5各数，掌握了数的顺序和大小的基础上进行的。

*学情分析：学生在生活中可能接触过“合起来”的概念，但对加法算式的含义及运算符号“+”和“=”的认识是全新的。

*教学目标：

1.知识与技能：初步理解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式，会计算5以内的加法。

2.过程与方法：通过具体情境和动手操作，体验加法的形成过程。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。

*教学重难点：

*重点：理解加法的含义，会计算5以内的加法。

*难点：理解加法算式的含义。

*教学准备：

*教师：课件（情境图：小丑合气球、小朋友折纸鹤等）、实物（如气球模型、图片）、算式卡片、小棒。

*学生：每人一套小棒、练习本。

*教学过程：（此处简略，基本环节同上，重点突出“合起来”就是“加”，以及算式的读写和计算方法的探究，如点数、接着数、数的组成等。）

模块二：图形与几何