2026年中考生物学专题复习题型专练（广东） 题型五　项目式学习（含答案）.doc.docxVIP

题型五项目式学习

(省卷：2025.34；深圳：2024.26)

考情趋势及备考建议

1.题型变化：广东省卷2025年34题以“设计学校的雨水花园”项目式学习活动为背景，体现具体的任务环节，解决实际问题。该题型通过实验、探究类学习活动或跨学科实践活动，能加深学生对生物学概念的理解，提升应用知识的能力。

2.分析发现，在知识主题中探究已成为全国各地中考趋势。从全国中考真题看，在知识主题中探究除了对生活情境中存在的问题进行探究，还会对跨学科实践活动中存在的问题进行探究，如2024北京昌平区等地已考查。

3.基于此，本书特设“新题型专练题型五项目式学习”；试题选取符合广东考情的试题，再从全国视野的角度拓展广东还有可能考的试题，落实新课标的“整体规划跨学科实践活动，探索项目化实施”理念。

典例精讲

?第一步：锁定任务关联信息源

通读题目，仔细查看题中图片、表格以及各任务的名称，找到题目的关键信息源。如本题将

①【调查发现】的现象作为解题起点，后续任务均需回溯此部分

?第三步：关联课本，推导答案

将问题与课本知识联系起来，再对照关键信息推导出答案。如：

(1)题中题干考查“豆瓣”在小秦体内的旅行路线，回看【调查发现】，豆瓣是由午餐中的凉拌豆芽

例小秦所在学习小组合作完成了“生物圈中的人”项目学习任务。图1是人体消化系统组成示意图；图2是体循环或肺循环简图，其中①表示血液流经的器