一年级语文雪地小画家教学设计范例.docxVIP

一、教材分析

《雪地小画家》是部编版小学语文一年级上册的一篇富有童趣的儿歌。课文以简洁明快的语言，描绘了一群“小画家”在雪地上画画的生动场景，巧妙地介绍了几种小动物脚印的形状特点，以及青蛙冬眠的自然常识。诗歌充满了童真童趣，图文并茂，易于激发学生的学习兴趣，适合进行朗读训练和识字教学。同时，课文也渗透了热爱大自然、善于观察生活的教育理念。

二、学情分析

一年级学生刚入学不久，他们对新鲜事物充满好奇，想象力丰富，活泼好动，乐于参与游戏和表演。他们已经具备了初步的拼读能力，能够借助拼音认读一些生字。对于直观形象、色彩鲜明的图片和生动有趣的故事非常感兴趣。但他们的注意力集中时间较短，抽象思维能力较弱，需要教师通过多种形式的教学活动来吸引他们的注意力，引导他们主动参与学习。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“雪、地、小、画、家、叶、牙、用、几、成、为、什、么、睡”等生字，其中“几、用”等字能按笔画规则正确书写。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这几种小动物的脚印分别像什么，了解青蛙冬眠的特点。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、图文结合、朗读感悟等方式，理解儿歌内容，感受儿歌的韵律美。

2.运用多种识字方法（如：加一加、减一减、联系生活、看图识字等）识记生字。

3.通过模仿、表演、拓展想象等活动，培养观察