小学数学乘法易错题专项训练及解析.docxVIP

小学数学乘法易错题专项训练及解析

避坑指南：

*牢记“用乘数哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐”。

*可以在草稿纸上清晰地标出每一步相乘的是哪一位，积的末位对准哪里。

*完成计算后，养成估算检验的习惯。例如24×13，可估算20×13=260，4×13=52，260+52=312，与笔算结果对比。

典型错题6：

题目：计算350×20

常见错误：350×20=700（错因：只算了35×2=70，然后末尾只添了一个0）

错误解析：因数末尾有0的乘法，在简便计算时，容易漏数0的个数。350末尾有1个0，20末尾有1个0，一共有2个0，所以在35×2=70的结果后面要添上2个0。

正确解答：350×20=7000（先算35×2=70，再在70后面添上两个0）

避坑指南：

*计算因数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘。

*再看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。

*数0的个数时要仔细，不要遗漏。

四、解决问题应用型

乘法的学习最终要服务于解决实际问题。在应用题中，孩子们常常因为未能准确理解题意，或选择错误的运算方法而导致失误。

典型错题7：

题目：学校图书馆买来一批新书，每摞有25本，一共有8摞。如果把这些书平均分给5个班，每个班能分到多少本？

常见错误：25×8×5=