高二下册《烛之武退秦师说辞仿写小练笔 500 字》 4 篇.docxVIP

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高二下册《烛之武退秦师说辞仿写小练笔500字》4篇

前言

《烛之武退秦师》作为《左传》中的经典篇目，其核心价值不仅在于历史事件的呈现，更在于烛之武“三寸不烂之舌退百万雄师”的外交智慧。对于高二学生而言，学习这篇课文的深层目标，是通过分析烛之武的说辞逻辑，掌握“说服类文本”的写作技巧，并迁移至实际生活场景的表达中。本课件以“说辞仿写小练笔”为载体，从文本解析到仿写实践，逐步引导学生理解“有效说服”的底层逻辑，提升思辨与表达能力。

一、教学目标与学情定位

1.1教学目标设定

基于《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中“语言建构与运用”“思维发展与提升”的核心素养要求，结合《烛之武退秦师》的文本特点，本仿写训练的目标可细化为三个层次：

知识目标：梳理烛之武说辞的结构（危言警示→利益诱导→历史印证→未来承诺），总结其“以利为纲、以情为线”的说服策略；

能力目标：能模仿烛之武的说辞逻辑，针对具体生活场景（如调解矛盾、争取支持等）完成500字左右的说理小练笔，做到逻辑清晰、针对性强；

素养目标：通过仿写实践，体会“有效表达”需兼顾“理性逻辑”与“情感共鸣”，提升辩证思维与沟通能力。

1.2学情分析与难点预判

高二学生已具备基本的议论文写作能力，但对“说服类文本”的特殊性认知不足。通过课前调研发现，学生在仿写时可能面临三大