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第2课时利用不等式的性质解不等式2025初中同步测控优化设计CHUZHONGTONGBUCEKONGYOUHUASHEJI

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课前?自主预习利用不等式的性质解不等式与解方程类似,解不等式要借助不等式的性质,将不等式逐步化为xm或(m为常数)的形式.?xm

课堂?互动理解利用不等式的性质解不等式典例利用不等式的性质解下列不等式:(1)x-43;解:根据不等式的性质1,不等式两边加4,不等号的方向不变,所以x-4+43+4,x7.(2)2x-3x-2;解:根据不等式的性质1,不等式两边加(-x+3),不等号的方向不变,所以2x-3+(-x+3)x-2+(-x+3),x1.

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醒(1)不等式的性质是不等式变形及解不等式的理论依据.其中性质3是重点,也是难点,应特别注意不等号的方向.(2)运用不等式的性质进行不等式变形时,要特别注意性质2和性质3的区别.在乘(或除以)同一个数时,必须先弄清楚这个数是正数还是负数,如果是负数,那么不等号要改变方向.

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