高考生物坐标曲线类解题策略及例析.docxVIP

针对高中阶段学生的认知水平和理解能力，将坐标曲线类题型的解题思路厘清为四个步骤：识标→明点→析线→作答.详细的解题思路为：

第一，识标.识标这一过程只需要识别直角坐标系中横、纵坐标的含义、关系、刻度以及单位，并以此深入理解横纵坐标变化的背后含义，能够准确捕捉坐标系背后所涉及的知识点，并在解题过程中灵活迁移完成解题.

第二，明点.明点只需要明确坐标系中特殊点的含义，如曲线的焦点、转折点、函数的起点、终点、特殊顶点等等.

第三，析线.析线需要分析曲线的上下走势以及变化趋势，需要明晰曲线变化背后的含义以及原因，能够用生物学语言全面解读和概括曲线的变化过程以及发生变化的原因.如果涉及的是多曲线的坐标曲线，那首先需要分析曲线的变化规律，找到图与图之间存在的联系，进而分析多条曲线产生差异的原因，以及背后所涉及的内在知识点.

第四，作答.作答指根据图中曲线的典型特征以及变化规律，解决题目中所提出的问题，并能够用准确、规范、恰当的生物学语言作答.

例析：

例1图1甲表示某二倍体动物减数第一次分裂形成的子细胞；图1乙表示该动物细胞中每条染色体上的DNA含量变化；图1丙表示该动物一个细胞中染色体组数的变化.则分析图示可以得出下列有关叙述中错误的是().

A.图1甲可以对应图1乙中的bc段

B.基因A、a所在的染色体可能发生基因突变，也可能交叉互换

C.图1乙中的cd段形成的原因与细胞膜的流动性相关