原创力文档让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《白公鹅》教学设计3
发展性目标
1．学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。
2．初步体会作者表达方式的不同。
情感性目标:体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。
教学重难点:通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。
教学课时:一课时
教学过程
一、复习引入
1．我们认识了着名作家丰子恺笔下的白鹅，谁来说说它
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《白公鹅》教学设计3
发展性目标
1．学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。
2．初步体会作者表达方式的不同。
情感性目标:体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。
教学重难点:通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。
教学课时:一课时
教学过程
一、复习引入
1．我们认识了着名作家丰子恺笔下的白鹅，谁来说说它
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