核心素养导向下基于大观念的初中英语单元词汇与语法整合教学设计——以译林版七年级上册Unit 2为例.docx

核心素养导向下基于大观念的初中英语单元词汇与语法整合教学设计——以译林版七年级上册Unit2为例

一、指导思想与理论依据

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心理念，以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为课程目标。设计将语言学习置于“人与自我”及“人与社会”的主题语境之下，践行“英语学习活动观”，秉持“学思结合、用创为本”的教学原则。通过构建以大观念为核心的单元整体教学框架，将词汇学习（Welcometotheunit）与语法探究（Grammar）深度融合，引导学生在具体、真实、关联的语境中感知、理解、内化并运用语言知识。本设计强调“形式-意义-使