北师版数学五年级下册第四单元《体积单位（一）》教学设计公开课教案教学设计资料.docVIP

体积单位（一）

一、教学目标

结合生活实际，认识体积单位（立方米，立方分米，立方厘米）。

在操作中，感受1立方米，1立方分米，1立方厘米的实际意义，进一步发展空间观念。

二、教学重点难

重点：认识常用的体积单位。

难点：帮助学生建立1立方厘米、1立方分米和1立方米实际大小的表象，能正确应用体积单位估算常用物体的体积。

三、教学准备:课件，1米软尺3根，体积1立方分米、1立方厘米立方体各一个。

四、教学过程

1.引入

师：2022年冬奥会吉祥物冰墩墩，冰雕艺术家打算用两块冰块雕刻出两?个冰墩墩，你能比较这两块冰块的大小吗?

师：排水法不行，怎么办呢？用数格子的方法。

格子大小不一样也不能比较，所以我们要统一格子的大小。在数学中我们称为统一计量单位。

2.复习长度单位，面积单位

师：我们以前学过长度单位和面积单位，常用的长度单位和面积单位有哪些？(生回答，师板书)长度单位：厘米、分米、米面积单位：平方厘米、平方分米、平方米。

3.新授

(1)同学们能猜一猜今天要学习的体积单位有哪些吗？

立方厘米，立方分米，立方米。这些体积单位还可以写成cm3,dm3,m3

（2）1立方厘米是多大

a.猜一猜：1立方厘米有多大？（棱长是1厘米的正方形体积是1立方厘米）

b.量一量：1立方厘米有多大？师出示棱长是1立方厘米的正方体，让学生量一量

c.做一做：用橡皮泥做一个体积是1立方厘米的