1-6 年级小学生综合素质评价手册（含评语模板 等级评价 + 成长记录）.docxVIP

1-6年级小学生综合素质评价手册

（含评语模板等级评价+成长记录）

前言

本手册严格遵循义务教育阶段学生综合素质评价相关要求，适配1-6年级小学生的年龄特点与成长规律，全面覆盖道德品质、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践五大核心维度，配套实用评语模板、清晰等级评价标准及规范成长记录模块，助力教师科学开展评价工作，同时为学生成长留下完整轨迹，为家长了解孩子在校表现提供清晰参考。本手册内容真实、实用，无夸大表述，可直接打印使用或修改完善。

第一部分：综合素质评价等级标准（1-6年级通用）

评价等级分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待改进）四个等级，各等级对应明确评价标准，兼顾层次性与统一性，适配不同年级学生的发展水平。

一、道德品质评价标准

A（优秀）：尊敬师长、团结同学，诚实守信、乐于助人，自觉遵守校规校纪和班级公约，有较强的集体荣誉感，能主动承担责任，言行文明得体。

B（良好）：尊敬师长、团结同学，诚实守信，能遵守校规校纪和班级公约，有集体荣誉感，能配合完成集体任务，言行基本文明。

C（合格）：能尊重师长、与同学友好相处，基本遵守校规校纪和班级公约，无不良行为，能参与集体活动。

D（待改进）：不尊重师长、同学，存在不诚实守信行为，经常违反校规校纪或班级公约，集体荣誉感薄弱，有不良言行且经提醒后未改正。

二、学业水平评价标准

A（优秀）：学习态度端正，勤奋刻苦