小学六年级英语下册《Module9 Unit1 Best wishes to you!》教案.docxVIP

小学六年级英语下册《Module9Unit1Bestwishestoyou!》教案

一、教学背景分析

（一）教材分析

《Module9Unit1Bestwishestoyou!》选自外研社义务教育教科书·英语（三年级起点）六年级下册第九模块第一单元。本单元以“毕业告别与真诚祝福”为核心主题，语篇类型为应用文中的私人书信。教材通过呈现Daming分别写给Lingling、Amy、Sam的三则简短告别信，引导学生学习如何在即将离别的情境下用英语表达感谢、回忆与祝愿。该单元处于小学英语毕业复习阶段，既是对小学阶段所学祝福语、一般现在时、人称代词等语言知识的综合运用，也是对情感态度与文化意识的深度升华。语篇语言真实、简练且富有感染力，书信格式完整，为学生提供了清晰的模仿范本。本课在整个模块中承担着核心句型输入与情感基调奠定双重功能，并为第二单元的拓展写作任务提供语言与结构支架。

（二）学情分析

本课授课对象为小学六年级学生，平均年龄12岁。从语言知识层面看，学生已在三年级至五年级学习过“Goodmorning!”“Happybirthday!”“MerryChristmas!”等简单祝福语，对“wish”“friend”“luck”等词汇有初步印象，但尚未系统掌握祝福类句型的多样表达及书信语篇格式。从认知与情感层面看，六年级学生正处于小学毕业前夕，对“告别”“友谊