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新北师大版小学数学五年级下册《分数除法(一)》教案设计.pdf

新北师大版小学数学五年级下册《分数除法(一)》教案设计.pdf

    新北师大版小学数学五年级下册《分数除法（一）》

    教案设计

     设计说明

     苏霍姆林斯基曾说过：“引导学生借助已有的经验去获取知识，这是最高的

    教学技巧之所在。”本节课的教学通过让学生动手操作、自主探究、合作交流

    等方式，使学生经历“探究——发现——验证——修改”的过程。通过一系列

    的活动，使学生完成了知识的自我构建，同时也加深了对分数除以整数的意

    义的理解，符合学生的发展需要。

     另外，本节课的教学设计还遵循学生的认知规律和年龄特点，对计算进行

    探究式教学。让学生以自主探究和合作交流的方式，在分

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