2.3 课时1 作一个角等于已知角 课件(共11张PPT)2026-2027学年青岛版（2024）初中数学八年级上册.pptxVIP

2.3课时1作一个角等于已知角第2章全等三角形

1.知道尺规作图的含义.2.会用尺规作一个角等于已知角（基本作图之一）.3.能运用基本作图解决角的较复杂作图问题.学习目标

任务：能用尺规作一个角等于已知角，并能解决角的复杂作图问题.活动1：回顾已学知识，解决下列问题.（1）如图，已知线段a，用不带刻度的直尺和圆规作出线段AB=a,并与同学交流,说说你这么作图的理由？（2）用刻度尺画一条线段使它等于已知线段a，并与（1）所做线段比较，你认为用哪种方式绘制的图形更精确？a为了精确作图，在画几何图形时,限定只用直尺和圆规来画图,称为尺规作图.直尺和圆规交替使用，可以解决许多几何作图问题.作法：①用直尺作射线AC；②以点A为圆心，线段a的长为半径画弧，交射线AC于点B；③因这条弧上所有点到点A的距离都等于a的长，所以AB就是所求作的线段.活动探究

（3）你能用直尺和圆规作一个角∠AOB，使∠AOB=∠AOB吗？①从什么角度，可以使得由不同的点线组成的两角∠AOB、∠AOB相等？②已知：∠AOB(如图)，求作：∠AOB，使∠AOB=∠AOB.（写出作法，并保留作图痕迹.）BOA

作法：a.在∠A0B上以点0为圆心，以任意长为半径画弧，分别交OA、OB于点C、D；b.任取一点O,作射线OA，并以点O为圆心，OC的长为半径画弧