【新教材】仁爱科普版（2024）七年级下册地理单元一 专题1《亚洲的位置与范围》 教案.docxVIP

【新教材】仁爱科普版(2024)七年级下册地理单元一专题1《亚洲的位置与范围》教案

一、教学目标

1区域认知：

学生能够准确描述亚洲的经纬度位置、海陆位置和相对位置，并在地图上标注关键地理坐标。

2综合思维：

结合亚洲地理位置特征，分析其对气候类型分布、河流流向及区域文化差异的影响。

3人地协调观：

初步理解地理位置对人类活动(如交通、贸易、农业)的制约与促进作用，形成因地制宜的发展观念。

4地理实践力：

掌握使用经纬网地图、大洲分布图等工具分析地理位置的方法，完成“描述北美洲位置”的迁移应用任务。

二、教学重难点

重点：亚洲的经纬度位置和海陆位置特征；亚洲面积广大的地理表现。

难点：从经纬度跨度理解亚洲“面积最大”的成因；地理位置对其他自然和人文要素的影响分析。

三、教学过程

(一)新课导入(情景导入)

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教师活动：

展示亚洲卫星影像图，标注“世界第一大洲”“东方文明发源地”等关键词，提问：“亚洲为什么被称为‘雄踞东方的大洲’?”

播放短视频《亚洲与周边大洲的互动》，引导学生观察亚洲与欧洲、非洲、大洋洲的相对位置关系。

学生活动：

观察影像图，结合教材“雄踞东方的大洲”导语，讨论亚洲地理位置的特点(如“位于东半球”“北半球跨度大”等)。记录初步结论，尝试用地理语言描述亚洲的“东方”特征。

(二)新课教学

环节1：雄踞东方的大洲

教师活动：

经纬度