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三年级数学乘法分配律教学设计

一、教学内容

人教版小学数学三年级下册乘法分配律

二、教学目标

1.知识与技能：使学生在具体情境中理解乘法分配律的意义，初步掌握乘法分配律的表达式，并能运用乘法分配律进行一些简单的计算。

2.过程与方法：引导学生经历探索乘法分配律的过程，通过观察、比较、猜想、验证、归纳等数学活动，培养学生初步的抽象概括能力和推理能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探究、合作交流的意识和习惯。

三、教学重难点

*教学重点：理解乘法分配律的意义，并能运用乘法分配律进行简便计算。

*教学难点：乘法分配律的抽象概括及灵活运用，尤其是逆向运用。

四、教学准备

多媒体课件、实物投影仪、小棒若干、练习纸。

五、教法学法

*教法：情境教学法、引导发现法、直观演示法、讲练结合法。

*学法：自主探究法、动手操作法、合作交流法、观察比较法。

六、教学过程

（一）创设情境，引入新课

1.谈话导入：

师：同学们，春天是植树的好季节。咱们学校的同学们也积极参与到了植树活动中，我们一起去看看吧！（课件出示情境图：两个小组的同学在植树，一组有5人，每人植树4棵；另一组有5人，每人植树6棵。）

2.提出问题：

师：从图中你获得了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出一个用乘法解决的数学问题吗？（引导学生提出