儿童戏剧教育理念与实践第四章 幼儿园戏剧教育课程.pptxVIP

第四章幼儿园戏剧教育课程

目录第一节幼儿园戏剧教育课程概述01第二节幼儿园戏剧教育课程实施案例02

幼儿园戏剧教育课程概述第一节

一、课程性质以游戏为主是幼儿园一切教学活动的中心。幼儿园戏剧教育课程的教学对象为3～6岁的幼儿。3～6岁的幼儿正处于一个天真烂漫、纯粹自然的成长阶段，他们在游戏中学习，在学习中游戏。因此，幼儿园戏剧教育应以游戏为主，不需要太多程式化、固定化的东西，应有一个好的载体、一个好的环境。第一节幼儿园戏剧教育课程概述01

二、课程内容幼儿天性喜欢听故事、讲故事和演故事。如今，绘本故事已经成为最受幼儿欢迎的读物，占了幼儿读物的近80%，已经成为幼儿教育最重要的载体之一。绘本故事给幼儿发展提供了一个无比广阔的平台，能够极为有效地促进幼儿的阅读力、理解力、创造力和表现力的发展，为幼儿的可持续发展打下坚实基础。因此，利用绘本资源，引导幼儿对绘本进行动态、立体、体验式的阅读，是进行幼儿园戏剧活动和课程开发的主要形式。第一节幼儿园戏剧教育课程概述01

幼儿园戏剧教育课程以绘本为主要载体，分阶段进行。其中，小班幼儿刚入园，要有一个逐步适应的过程，可在下学期开设该课程；中、大班可整个学年都开设该课程，使幼儿逐步养成参与戏剧活动的意识，发展身体语言和表演能力，以及空间构建、音乐智能、想象力等多元智能。幼儿园戏剧教育活动应每周固定时间安排一次课，每次课的时长应根据幼儿的年龄和