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2026年青少年社会工作授课培训试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.针对14-16岁青少年自我同一性混乱问题，社会工作者运用埃里克森人格发展理论干预时，核心目标应聚焦于帮助服务对象：

A.建立基本信任感

B.获得勤奋感避免自卑感

C.形成角色同一性防止角色混乱

D.发展亲密感避免孤独感

2.某社区青少年服务中心开展“抗逆力训练营”，设计了“压力源识别-情绪调节工具包-社会支持网络构建”三个模块，其理论依据是：

A.社会学习理论

B.优势视角理论

C.生态系统理论

D.抗逆力理论

3.根据《未成年人保护法》（2025年修订版），学校发现初二学生小宇长期缺课且疑似遭受家庭暴力，应当在（）内向公安机关报告。

A.6小时

B.12小时

C.24小时

D.48小时

4.小组工作中，针对“网络成瘾”青少年设计的封闭性成长小组，在中期转折阶段的核心任务是：

A.建立小组契约与安全氛围

B.引导成员分享成瘾经历与感受

C.协助成员制定行为改变计划

D.巩固改变成果并规划后续支持

5.某中职学校社工发现，高三学生因就业压力出现集体焦虑，适宜采用的干预策略是：

A.为个别焦虑严重学生提供危机干预

B.开展“职业兴趣探索+面试技巧”团体辅导

C.联系企