2025-2026学年人美版（北京）（2024）小学美术二年级上册 《艺术表现肌理》教学设计.docxVIP

2025-2026学年人美版(北京)(2024)小学美术二年级上册

《艺术表现肌理》教学设计

项目

具体内容

一、简要核心素养目标

1.图像识读：能识别教材中自然肌理(树皮、叶脉)与人工肌理(布料、木纹纸)的纹理特征，用“粗糙/平滑、条纹/斑点”等词语描述视觉特点，理解肌理与物体材质的关联。

2.美术表现：掌握拓印、点线面组合、拼贴3种基础肌理表现技法，能使用水彩笔、彩纸、树叶等工具创作肌理作品，确保纹理清晰、搭配合理。

3.审美判断：能感受不同肌理作品的“质感美”，从“纹理清晰度、色彩搭配”角度评价作品，说出“这个树皮肌理用了粗线条，很像真的”等评价语言。

4.创意实践：能结合生活经验，对肌理作品添加个性化细节(如给木纹肌理画小鸟)，突破单一模仿，形成创意表达。

5.文化理解：知道肌理在生活器物(陶瓷、布料)中的应用，理解“美术源于生活”的理念，增强观察生活的意识。

二、简要教学重难点

1.教学重点：理解肌理的“质感表达”内涵，识别教材中肌理类型特征；掌握拓印、点线面组合2种核心技法，能结合教材案例完成基础肌理创作。

2.教学难点：将生活观察转化为创意肌理表现，灵活组合技法展现个性化表达；准确匹配肌理与物体材质的视觉关联(如用短线表现毛发肌理)。

三、教学过程

(一)情境导入：肌理小侦探出动(含教材导入)

1.实物互动：教师出示树皮、丝绸、砂纸、叶脉标本，引导