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2026学校防治欺凌工作规章制度

2026年学校防治欺凌工作将以“预防为主、教育为先、依法依规、协同治理”为原则，构建覆盖全员、全程、全方位的防治体系，切实保障学生身心健康与校园安全稳定。以下为具体实施细则：

一、欺凌行为的定义与类型

本制度所指校园欺凌，是发生在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，具体包括：

1.肢体欺凌：如殴打、推搡、抢夺财物、故意绊倒等身体攻击行为；

2.语言欺凌：如辱骂、嘲讽、起侮辱性绰号、散布谣言等语言伤害行为；

3.社交欺凌：如孤立排挤、恶意传播隐私、破坏他人社交关系等社交排斥行为；

4.网络欺凌：如在社交媒体平台发布侮辱性内容、恶意P图、人肉搜索、创建仇恨群组等利用网络实施的欺凌行为；

5.其他形式：如威胁恐吓、强迫他人做不愿做的事、模仿他人缺陷进行侮辱等。

二、预防机制

1.日常教育融入

将防治欺凌教育纳入每周德育课必修内容，每学期至少开展4次专题讲座，邀请法制副校长、心理专家、优秀家长代表授课；每月组织一次班级主题班会，围绕“友善交往”“拒绝欺凌”等主题展开讨论，鼓励学生分享经历与感受；每学年举办一次防治欺凌情景剧比赛，让学生通过角色扮演加深理解；将防治欺凌内容融入语文、道德与法治、心理健康等学科教学，如在语文课文中挖掘友善互助主