小学六年级英语下册《狮子和老鼠》深度阅读教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册《狮子和老鼠》深度阅读教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材与学情分析

本课内容选自译林版《英语》六年级下册Unit1，课题为Thelionandthemouse。这是一个经典的伊索寓言故事，文本以过去时态叙述了狮子与老鼠之间从轻视、求救到报恩的关系转变。故事语言生动，情节具有转折性，寓意深刻。作为六年级下学期的学生，他们已经具备了一定的英语语言基础，积累了较多的常用词汇和过去式表达，能够阅读和理解篇幅较长的语篇。同时，该年龄段学生的逻辑思维和批判性思维正在快速发展，不再满足于对文本的浅层理解，【基础】在于理解故事的情节发展，【重要】在于能够体会角色的情感变化，而【难点】与【非常重要】之处则在于引导学生超越故事本身，探究“强弱关系”、“互相尊重”以及“友善与回报”的普世价值，并将这些思考与自身的生活体验相连接，形成正确的价值观。

（二）设计理念与课程改革要义

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心精神，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。设计以“英语学习活动观”为指导框架，将学习过程划分为三个层次递进的阶段：学习理解、应用实践、迁移创新。我们摒弃了传统的、碎片化的单词句型教学模式，转而采用“大单元”视角下的“整进整出”教学策略，将故事视为一个完整的、有意义的整体。通过创设沉浸式的阅读情境，引导学生