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初中信息技术七年级：构建我的第一个简易网

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一、教学内容分析

本课隶属于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中“互联网应用与创新”模

块，是学生在初步认识网络、体验信息获取之后，转向主动参与网络内容创造的关键转折点。

从知识技能图谱看，它要求学生在已掌握的文本编辑、文件管理等操作基础上，首次接触

HTML（超文本标记语言）这一网页构建的核心符号系统，理解“标签元素结构”的逻辑关系，

实现从信息消费者到初步生产者的角色转变。这不仅是单元内操作技能的综合运用，更是为后

续学习更复杂的数字创作（如多媒体作品集成、简易程序设计）奠定结构化思维的基础。在过

程方法上，本课天然蕴含“项目式学习”与“问题解决”的路径，学生需经历“构思编写调试发布”

的完整微型项目流程，体验用数字化工具实现创意表达的基本方法。其素养价值深远，旨在通

过亲手“建网络”的实践，培育学生的信息意识（认识到网页是结构化信息的载体）与计算思维

（通过标签化、嵌套式的代码书写，体验形式化、模块化的表达方式），同时激发其遵守信息

伦理、安全发布数字作品的社会责任感。

面向七年级学生