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信息技术与小学音乐教学深度融合的实践探索

●课前准备：搭建数字化教学环境

信息技术与小学音乐教学的融合需要有不同于传统教学环境的数字化教学环境，因为要求学生具有个人数字化工具，所以授课地点改在计算机房。机房中的电脑分组安放，四至五名学生为一组。每一组配备一副耳麦，并安装好AdobeAuditionCC2015中文版软件。同时，教师提前下载好《美丽的家乡》伴奏音乐文件，并通过机房控制软件发送到每台学生计算机上。

●课中过程：教学融入信息技术

数字化教学环境的搭建只是提供了信息技术与教学融合可能发生的空间，在教学过程中仍然需要教师能够恰当地融入信息技术。下面是笔者在《美丽的家乡》一课的各