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《量的计量》设计亮点

〃量的计量〃是九年义务教育六年制小学数学第十二册第的内容，

本部分内容是把学在小学阶段学过的计量单位汇总在一起，通过整

理和对比来进行复习。它是对小学阶段有关量的知识的一个小结，同

时又是为学今后的学习作一个良好的铺垫。

回顾整个课堂，教学环节

紧凑，节奏明快。整节课上体现这样几个亮点：

一、创设情境，以〃趣〃当先由于是复习课，是知识的再次学习，

〃趣〃

要当先。在学习活动中设计情境引发知识点，犹如给课堂活动加

入了催化

齐」I，能激发学的思维，使学乐于学习，勇于探索，避免常规

复习课的

本古燥乏味。例如从小学再熟悉不过的〃日记〃引发知识点。使

学感到

亲切自然，富有情趣。

二、完整梳理，关注联系教师采用创设情境使学产学习需要

时，

引导学对各类量的单位和进率进行完整的梳理。在梳理的过程

中