摘要
摘要
本研究旨在解决高中篮球教学中存在的浅层化问题,构建深度学习视域下高中篮球
情境化教学设计,并通过教学实验验证其应用效果。随着2022年教育部发布的《义务
教育体育与健康课程标准》对深度学习和情境教学的重视,传统高中篮球教学中的单一
目标、碎片化内容、传统方法和不全面评价等问题日益凸显。本研究采用文献分析法、
问卷调查法、访谈法和教学实验法,以驻马店市第二高级中学高一年级两个班级为实验
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对象,进行为期周的教学实验。
通过文献梳理构
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