小学道德与法治四年级下册《寻访身边的民间艺术》第一课时教案.docx

小学道德与法治四年级下册《寻访身边的民间艺术》第一课时教案

一、教学内容分析

??本课隶属统编版《道德与法治》教材“感受家乡文化，关心家乡发展”单元，是落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“中华优秀传统文化教育”主题要求的重要载体。课标明确指出，要引导学生“了解中华优秀传统文化的源远流长、博大精深”，其素养指向政治认同中的文化自信与道德修养中的审美趣味培育。本课时作为单元的起始与破题，其知识技能图谱聚焦于构建“民间艺术”的初步认知框架：从学生可感的“身边”入手，识记代表性民间艺术形式，理解其“源于生活、服务生活、表达情感”的核心特质，并初步应用“寻访”的视角观察生活。过程方法上