教师资格考试高中面试语文新考纲精练试题详解.docxVIP

教师资格考试高中语文面试新考纲精练试题详解

一、结构化面试题（共19题）

第一题

某位高中生在学习《离骚》时，对文中艺术特色不感兴趣，只关心屈原的生平经历和政治遭遇。如果你来指导教学，应提醒这位同学关注课文哪几方面，才符合《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出的“立德树人”根本任务与“思维发展与提升”核心素养？请阐述你的教学指导思路。

答案：

本题正确应答需同时体现课程标准的核心理念与语文教学的独特性。在作答时需兼顾背景理解与文本细读的平衡关系，强调文学作品的审美价值与人文内涵，同时展现对课程标准中“思维发展与提升”核心素养的具体思考。

解析：

首先，本题直接指向语文核心素养中”思维发展与提升”维度，要求回答者必须将重点聚焦于从《离骚》这部作品本身出发的深层次解读与思维训练，而非停留在背景知识介绍。这体现了高中语文教学对文本解读深度的重视。

其次，应答需明确体现新课标”立德树人”导向，在分析《离骚》教学时自然融入品格教育。屈原的爱国情怀正是社会主义核心价值观的体现，回答者需要将文学鉴赏与品德培养有机结合。

最后，答题关键在于明确《离骚》的教学价值不仅在于了解背景，更在于学习其独特的文学语言和思维方式。《离骚》作为我国文学史上的巅峰之作，其”香草美人”的象征手法、瑰丽奇特的想象、赋比兴的表现手法等文学技巧，以及其中蕴含的忧国忧民思想，都是值得深入探讨的教学内容。应