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初中数学七年级大单元学历案：从静态摹形到动态构角——基本平面图形视角下的角概念建构

一、学习主题与课时

学科：初中数学年级：七年级上册版本：北京师范大学出版社（2024）单元：第四章基本平面图形课题：4.3角（第1课时）课型：概念课·单元开启课课时：1课时（45分钟）

二、课程标准与素养指向

（一）课标要求摘录

《义务教育数学课程标准（2022年版）》第三学段“图形与几何”领域明确要求：理解角的概念，能比较角的大小，认识度、分、秒等角的度量单位，能进行简单的单位换算；建立几何直观，能够从实际情境中抽象出几何图形，并通过抽象、分类、讨论等数学活动形成概念；在运动变化的视角下观察图形，发展空间观念和推理能力。

（二）核心素养具体化

【核心素养：几何直观】通过对实物、图片中角的抽象与归纳，形成从二维视角捕捉图形特征的能力，能从复杂背景中识别基本图形。

【核心素养：抽象能力】经历从“实物角”到“数学角”的建模过程，剥离非本质属性（材质、颜色、大小），提炼本质属性（端点、射线、旋转）。

【核心素养：量感】建立1°角、1′角、1″角的表象，借助单位进制（60进制）进行量感迁移与换算。

【核心素养：模型观念】用角的概念解释生活现象（钟表指针、折扇开合、足球射门角度），建立几何模型与应用情境的双向联结。

三、教材与学情深析

（一）【重点】教材定位

本课是初中阶段“