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三年级习作《猜猜他是谁》教案

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生学习观察人物的外貌、性格、爱好等主要特点，并能用一段通顺连贯的话把这些特点写清楚、写具体，让别人能猜出来写的是谁。初步培养学生抓住特点描写人物的能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、交流、示范、模仿等方式，激发学生写作兴趣，引导学生将自己的观察和思考转化为文字。

3.情感态度与价值观：培养学生乐于观察身边的人和事，乐于表达自己的发现和感受。学会欣赏同学的优点，增进同学间的了解和友谊。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生抓住人物的主要特点（如外貌、性格、爱好、习惯等）进行描写。

2.教学难点：如何把人物的特点写具体、写生动，使描写的对象形象鲜明，让读者能够准确猜测。

三、教学准备

1.教师准备：PPT课件（包含一些具有鲜明特点的卡通人物图片、班级同学的匿名特点描述范例、优秀范文片段等）、小奖品（可选）。

2.学生准备：铅笔、橡皮、练习本。

四、教学过程

（一）游戏导入，激发兴趣(约5分钟)

1.猜谜热身：

*师：同学们，喜欢玩猜谜语的游戏吗？今天我们先来猜几个有趣的谜语，看谁反应最快！

*（出示几个关于动物或物品的简单谜语，如：“耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜和青菜。”——兔子）

*师：大家猜得真准！这些谜语之所以能被猜出来，是因为它们说出了事物