统编版语文七年级下册第16课《有为有不为》-（课件）.pptxVIP

许衡（金末元初理学家）如今兵荒马乱的，这棵梨树已经没有主人了，你为什么不去摘梨吃呢?导入新课梨虽无主，我心有主。人在面对诱惑时应该坚守内心的准则，不被外界的诱惑所动摇，明白什么事能做，什么事不能做。季羡林

学习目标1.理解“有为有不为”的含义2.理清文章的脉络，理解作者的观点。3.学习议论文的论证方法及其作用。（重点）4.培养学生的社会责任感和使命感，鼓励他们在生活中做到有为有不为。

作者介绍季羡林（1911年8月6日—2009年7月11日），中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。民盟盟员、中共党员，国际著名东方学“大师”、语言学家、文学家、“国”学家、“佛”学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。

写作背景在20世纪中叶，当时社会处于变革时期，随着社会的快速进步和人们物质与精神追求的多样化，人们面临诸多的诱惑与抉择时常常感到困惑和矛盾。季羡林先生以其深厚的文化底蕴和丰富人生阅历，意识到有必要引导人们树立正确的行为准则和价值取向。他希望通过这篇文章，帮助人们在纷繁复杂的社会中坚守道德，明确何事当为、何事不当为。

议论性文章就是指以议论为主要表达方式，围绕一个话