2025年教育行业教科室教师教学常规管理手册.docxVIP

2025年教育行业教科室教师教学常规管理手册

第1章教学常规与师德规范

1.1教师职业道德与职业操守

教师必须全面践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，严禁利用职务之便为家长谋取利益或收受礼品礼金，建立“廉洁从教”个人档案，确保招生收费及物资采购全流程留痕可查。坚守“立德树人”根本任务，将德育融入学科教学全过程，建立“双减”背景下作业设计动态评估机制，确保学生书面作业平均时长控制在45分钟以内，非书面作业不超过15分钟。

严格执行“三不”原则，即不体罚、不讽刺挖苦、不变相体罚学生，建立学生心理健康档案，每学期开展不少于8次针对性的心理疏导与危机干预，确保零重大安全事故。落实“双减”政策要求，科学规划课时，优化课堂结构，推行“大单元教学”模式，确保每堂常规课有效教学时长不低于40分钟，杜绝“满堂灌”和“题海战术”。坚持“五育并举”，在常规教学中落实“五育”融合，建立学生综合素质评价记录本，每学期至少组织一次体育、艺术或劳动教育专项活动，确保学生全面发展。

常态化开展师德自查，利用“互联网+师德监督”平台，每月提交一份自我剖析报告，主动接受群众监督，确保师德表现连续3年无明显下滑，形成良好的职业口碑。

1.2师德师风建设要求

建立“师德一票否决制”，将师德表现作为职称评聘、评优评先的首要标准，对师德失范行为实行“零容忍”，确保师德师风