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教育行业德育处德育专员德育工作计划手册

第1章德育理念与目标确立

1.1学校德育总体方针与指导思想

本章节确立“立德树人”为根本任务，将社会主义核心价值观融入教育全过程，明确德育工作以“五育并举”为总抓手，构建德智体美劳全面培养的教育生态。指导思想遵循《新时代爱国主义教育实施纲要》精神，坚持“以生为本、育人为本”，通过构建“全员、全过程、全方位”的德育工作格局，实现从“管人”向“育人”的根本转变。

确立“立德树人”为核心，坚持“五育并举”原则，将德育目标细化为“知识、技能、品格、习惯、素养”五个维度，确保学生全面发展。指导思想强调“课程育人”与“活动育人”相结合，利用国家中小学智慧教育平台等资源，打造数字化德育新场景，提升德育工作的精准性和实效性。坚持“家校社”协同育人机制，将家庭教育纳入德育体系，建立家校共育档案，形成教育合力，共同促进学生品德的养成。

明确德育工作遵循“循循善诱、因材施教”的规律，依据学生年龄特征和心理发展规律，分阶段、分层次制定具有前瞻性和操作性的德育方案。

1.2新时代学生核心素养培育方向

聚焦“核心素养”，将“核心素养”作为新时代德育工作的核心标尺，重点培育学生的政治认同、道德修养、法治观念、文化自信和科学精神。强化“关键能力”培养，以“批判性思维”和“创新能力”为核心，通过项目式学习（PBL）和跨学科主题学习，提升学生的解决复杂