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走近南水北调工程

你知道吗？我们学校西侧穿城而过的京杭大运河，就是我们国家重点工程之一——南水北调工程的东线方案。京杭大运河的目前水位要比20世纪90年代初高出很多。本单元我们一起来搜集资料，研究探讨，深入了解就在我们身边的国家重大工程之一——南水北调工程！

我们要解决的问题基本问题：区域的发展需要与其他区域有什么样的联系？单元问题：1.为什么要进行资源的跨区域调配？2.怎样才能使资源跨区域调配持久地造福人民？

我们要解决的问题内容问题：1.我国的水资源现状是什么？2.为什么要实施南水北调工程？3.你认为南水北调工程首先实施哪种方案？4.南水北调工程的积极意义是什么？5.南水北调工程可能带来的问题是什么？如何解决？6.国外有哪些跨流域调水案例，他们的背景和意义是什么？

我们的学习目标㈠地理学科的学习目标知识与技能1.通过相关数据分析，理解我国水资源地区分布不平衡的特点，加深对南水北调背景的认识。2.了解南水北调工程的三线方案及产生的深远影响。3.通过对南水北调案例的分析，理解资源与经济发展间的相互关系，以及资源跨区域调配的重要性。

我们的学习目标过程与方法1.通过小组合作搜集资料、调查研究，掌握资源跨区域调配影响的分析方法，提出解决问题的对策。情感态度与价值观1.学会通过分析实例说明资源的跨区域调配对地理环境的影响，树立辩证唯物主义思想。

我们的学习目标㈡信息