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中学生物实验教学探究式学习与学生生物学素养提升研究论文

**摘要**

在中学生物教育中，实验教学是培养学生生物学素养的关键环节。传统教学模式往往以教师为主导，学生被动接受知识，难以激发学习兴趣和探究能力。本文以探究式学习为切入点，探讨如何通过实验教学提升中学生的生物学素养，包括知识理解、实践能力、科学思维和创新意识等方面。研究结合具体案例，分析探究式学习在实验教学中的应用策略，并提出优化建议，旨在为生物教育改革提供实践参考。

**关键词**

中学生物实验；探究式学习；生物学素养；教学策略

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**一、引言**

生物学是一门以实验为基础的自然科学，其核心在于培养学生的科学探究能力和实践素养。