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初中语文“古诗文阅读”情境教学策略研究论文

**摘要**

古诗文阅读是初中语文教学的核心内容，然而传统教学模式往往以应试为导向，导致学生难以深入理解文本内涵，甚至产生畏难情绪。情境教学法通过创设真实、生动的学习环境，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其文化素养和审美能力。本文结合初中语文古诗文阅读的教学实践，探讨情境教学策略的具体应用，分析其在提升学生阅读能力、培养情感态度等方面的作用，并提出可操作的优化路径，以期为一线教师提供参考。

**关键词**

古诗文阅读；情境教学；教学策略；初中语文；文化素养

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###一、引言

古诗文阅读是中华优秀传统文化的重要载体，也是初中语文教学的重点内容。