2026 二年级上册 《连减（两位数）》 课件.pptxVIP

202X;04/;;01;1教材定位;2学情分析;02;1教学目标;1教学目标;2教学重难点;03;1情境导入：激活经验，引发需求（5分钟）;2探究新知：操作表征，理解算理（20分钟）;2探究新知：操作表征，理解算理（20分钟）;2探究新知：操作表征，理解算理（20分钟）;2探究新知：操作表征，理解算理（20分钟）;3巩固练习：分层设计，突破易错（15分钟）;3巩固练习：分层设计，突破易错（15分钟）;3巩固练习：分层设计，突破易错（15分钟）;4总结反思：梳理提升，深化理解（5分钟）;04;连减（两位数）;连减（两位数）;05;作业布置：分层巩固，个性发展;06;教学反思：以学定教，持续改进;教学反思：以学定教，持续改进;