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小学五年级语文第四单元习作指导教案.docx

小学五年级语文第四单元习作指导教案

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生回顾生活经历，学会从一件具体的事情中提炼出启示或感悟。初步掌握通过细节描写（动作、语言、神态、心理活动）来展现人物特点和事件意义的写作方法。能按照一定的顺序（起因、经过、结果）把事情写清楚、写具体，并在结尾点明从中得到的启示。

2.过程与方法：通过情境创设、小组讨论、范文引路、片段练习等方式，激发学生的写作兴趣，引导学生主动观察生活、思考生活。鼓励学生大胆表达自己的真实感受，做到言之有物，言之有情。

3.情感态度与价值观：培养学生留心观察生活的习惯，感受生活中的真善美，体会平凡小事中蕴含的道理，提升学生的人文素养和思辨能力。

二、教学重点与难点

*教学重点：引导学生选择一件印象深刻、能从中获得启示的具体事例，并把事情的经过写清楚、写具体，特别是能突出启示的关键部分。

*教学难点：如何将“启示”自然地融入叙事之中，做到叙事与感悟的有机结合，避免空洞说教；如何运用恰当的细节描写来增强文章的感染力。

三、教学准备

1.教师准备：精心挑选1-2篇符合本单元主题、贴近学生生活的优秀范文（可以是名家短篇，也可以是学生佳作）；制作简单的PPT课件，包含一些能引发思考的生活场景图片或短视频片段；准备若干用于课堂练笔的小卡片。