核心素养视域下初中英语七年级Unit 1 Section B 1a1d教学评一体化导学案.docxVIP

核心素养视域下初中英语七年级Unit1SectionB1a-1d教学评一体化导学案

一、单元定位与课时坐标

本导学案隶属于人教版（2024）七年级上册StarterUnit1Hello!，具体实施于该单元第三个课段，对应SectionB1a-1d。本课处于学生由小学英语向初中英语过渡的关键适应期，在单元中承担着“交际功能拓展”与“语用情境细分”的核心任务。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课扎根于“人与自我”及“人与社会”主题范畴，聚焦“良好的人际关系与人际交往”及“跨文化沟通”子主题。本课并非孤立的句型操练，而是单元整体教学闭环中的核心输出端口——既是对SectionA基础问候语（Hello/Goodmorning）的复盘与校正，更是对后续正式单元长篇对话学习的语用逻辑奠基。本课以“校园初识与友好交往”为主线，将语言学习从“机械记忆”层级跃升至“情境决策”层级。

二、教材文本深度解码与学情精准画像

（一）【重要】语篇多维研读（What-Why-How）

What（内容呈现）：本课语篇由两组配图对话构成非连续性文本。对话一发生在教室场景，人物TengFei与Emma为初次见面的潜在新同学，话轮结构为：招呼开启（Hi）→礼貌索名（MayIhaveyourname?）→拼写确认（Howdoyouspellyourname?）→