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以实验为核心，培养初中生物理科学素养的研究论文

**摘要**

在初中生物理科学素养的培养过程中，实验作为核心环节，不仅能帮助学生理解抽象概念，更能通过实践操作提升观察力、分析力及创新思维。本文以实验为核心，探讨如何通过科学设计、过程引导及评价反馈，系统性地培养学生的物理科学素养。研究表明，实验教学的优化不仅能够增强学生的学科兴趣，还能促进其科学探究能力的全面发展，为未来的科学学习奠定坚实基础。

**关键词**

实验教学；物理科学素养；初中生物理；科学探究能力

**一、引言**

物理科学素养是学生在物理学习过程中逐步形成的知识、技能、态度与价值观的综合体现。在初中生物理教学中，实验作为连接理论与